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2012/02/04

【前期3週間前】Listening Resources#1

リスニング練習に役に立つかもしれないおもしろい(=interesting≠funny)音源と気が向けばスクリプトも部分的に公開。

 1回目はBBC World Service Witnessから

Japanese Soldier
 http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/witnes
1/24の回。見つからなければShow all episodesから探せる。

It's 40 years since a Japanese soldier was found hiding in the jungle on the pacific island of Guam. He spent 3 decades living in the wild waiting to be rescued by the Japanese army.

It's January 24, 1972, almost 30 years after the end of second World War, but on the tiny pacific island of Guam alone Japanese soldier suddenly comes face to face with local hunters. 

Clearly he's panicked. Because if he was taken and (?) prisoners of war, that's the greatest shame for the Japanese soldier, and actually, in fact he cried shouting that please kill me.

...

Vocabulary
  • decade 10年
  • prisoner (囚人・)ここでは「捕虜」か
  • ordeal : a prolonged painful or horrific experience
  • passage of time : 時間の経過
  • devastate : 荒廃する(make ** devastated)
  • dwell : 住む

【前期3週間前】howeverの位置

howeverは高校段階ではほとんどが文頭に来る。作文ではその傾向が顕著な気がするが、なにもhowever文頭に来なければならないという規則はない。むしろ、賛否両論はあるがhoweverを文頭に持ってくるのは好ましくないという人もいるらしい、というところから、少なくとも時と場合に応じてhoweverは文の途中に入れるのがいいと思われる。

例えば、
I am convinced, however, that the parents concerned did have an enemy — poverty, and this was aggravated by having too many mouths to feed.
(British National Corpusより)

の代わりに
However, I am convinced that ...
と書いたとすれば、「逆説」のニュアンスが強まって”I am convinced”というニュアンスが小さくなってしまう気がする。
同様に、
They haven't arrived. They will, however, soon.

... However, they will soon.
としたらやはりニュアンスが大きく変わってしまわないだろうか。

さらに、逆説を表したいのならばなにもhoweverに固執する必要もない。むしろ、場合によってはこちらのほうが自然なこともある。

... Despite that, ...
..., although ...
... In fact, ...
... Nevertheless, ...
(neverthelessはアクセント注意)


なので、1つの単語を使えるようになるもの重要ではあるが、なんとかの一つ覚えにならないようにせねばならない。

国公立前期試験まで3週間(2012)

今週の英語
Albert Einstein (BBC Horizon) http://www.youtube.com/watch?v=dFPBVHJy9_0

University College London の人は若干訛りがはいっている。

Script
気が向いた部分をピックアップしてスクリプトを載せておく。一応何十回も確認しながら書いたものではあるが、100%正しいとは言い切れない(間違いも多いかと思われる)のであしからず。間違いの指摘があればコメント欄にでも書いてもらえば確認の上修正する。全文は気力の問題と、著作権上の問題がありそうなので一部分だけに留めておく。

06:15-
Everyday he would have leaved this flat in order to go to his work, [and] he would have gone on to maist the famous clock town in Bern. And this interesting for one do one was or not(?), this extraordinary clock town with its pictures of moon and sun on it was whether or not actually inspired him in some way or subliminally perhaps to explore and revolutionize concepts of space and time.

(およそ190wpm)
Words
(*)maist=most(北イングランド)(多分。よく聞き取れなかった)
  • flat 「部屋」みたいな感じ。
  • subliminal 潜在的な
  • space 「スパイス」と聞こえるが、オーストラリア訛りと同じ。まさかspiceでないことは容易に想像できよう。
まぁ細かい部分は自信ないが、全体としての意味はつかめると思う。

--
前期3週間前特集
howeverの用法 
--
ver1.0 2/4
ver1.1 2/4 変換ミス修正

2012/01/16

グラフで見る数学【曲線編】

まずは2次関数
y=x^2
これは左右対称となる。理由はxを-xに置き換えてもyは同じだから。つまり、絶対値が等しいx座標に対応するy座標は同じになるから。
一般に
f(-x)=f(x)
となる関数を偶関数と呼ぶ。
一般式y=ax^2+bx+c
a>0のとき下凸、a<0のとき上凸
D=b^2-4ac>0のときx軸と交点が2つ
D=0のとき1つ(重解)
a<0, D>0
a>0, D<0
a>0, D>0
a>0, D=0
次は3次関数
一般式
y=ax^3+bx^2+cx+d
上昇傾向から下降傾向になる点で極大値、その逆が極小値をとる。
y'=3ax^2+2bx+c
極大・極小が存在⇔傾きの正負が変わる点がある⇔D/4=b^2-3ac>0
(上図)
極大・極小が存在しない(傾き=0となる点は存在する)⇔D=0
それ以外
さて今度は係数a,b,cの影響を見てみる。dはd=0としておく
大=l=10,中=m=5,小=s=1
(a,b,c)=(l,s,s)
(s,l,s)
青が3次関数、その他は各項の成分。x^2の係数が大きいために青の曲線も左が膨らんでいる
(s,s,l)
今度は奇関数の成分の方が強い
(m,l,s)
今度は1次の項はもはや効力を発揮せず、2次・3次の項の勝負となっているが、係数の関係で引き分けといったところか。

--更新履歴
2011.01.16 Version 1.0

グラフで見る数学【直線編】

デカルト座標(直交座標:x軸とy軸があるアレ)上でグラフを書くというのは高校数学の問題を解くうえで重要なことがある。パッと見ただけではわかりにくい数式を可視化してある程度感覚で解けるという利点もある。そんな時に役立つかもしれない数式の読み方を見てみる。

まずは飾り気のない
y=x
これはyとxが同じ点をプロットしていったものだが、xを-xにすればyも-y、つまり原点に関して点対称だとも言える。これは一般に
f(-x)=-f(x)
のとき奇関数といって(名前はどうでもいい)、右半分と左半分が上下左右反転となっている。
次に、平行移動をしてみる。
x軸方向にa, y軸方向にb移動した場合を考える。ここで移動後のx,yを移動前のx, yと混同しないため(これらは別物)前者をx', y'と書くことにする。
すると、元の式
y=x
と、平行移動から得られる2式
x'=x+a
y'=y+b
がある。これら3式からy', x'の関係を求めてみると、
y'-b=x'-a
ここで注意したいのはこの(x', y')は移動後の座標系、(x,y)は移動前の座標系であるということ。いま考えている移動後のグラフは移動後の座標系での関係式だということに注意すれば、移動後の方程式は見慣れた
y-b=x-a
が得られる。
次に左右、上下の倍率を変えてみたい。
今回も同様に、変形前の関係式
y=x+b
とx軸の倍率p, y軸の倍率qから
x'=px (pq≠0)
y'=qy
(*ここでの倍率とはx座標1をx座標pに移す変形を倍率pの変形として呼ぶことにする)
つまり、
x=1/p x'
y=1/q y'
∴定数a,bを用いてy=ax+b
さて、グラフを見る上で重要の1つには軸との交点がある。x切片はx軸との交点のx座標、y切片も同様に定義される。
直線の一般式 y=ax+b (ここではa=0でもいい)から
x切片は一般にx=-b/a (a≠0 ∵a=0だと交点はない)
y切片は一般にb

--更新履歴
2011.01.16 Version 1.0

2011/12/19

センター試験まで26日:作文「楽観主義」

震災以降、Twitterやらインターネットの世界ではなんとなく嫌な雰囲気がある。他でもない原発関連の話題が増えているからだ。気分が悪くなるのは、大部分が東電・政府・行政批判だったり、事態が危機的だと、もう終わりだという内容ばかりだからであろう。念のために言っておくが、自分は別に東電などを擁護する気などないし、その必要もない。なぜならば、大学入学まで岩手にいて東電など全く関係がないからである。

時として、事態を慎重に見極めて考えられる最大限の危険性を考慮する必要があることもある。が、しかし「収束」という言葉には異論があるにしろ事態が少しずつ安定化してきている今、東電は情報を隠している、とか事態は実はもっと深刻だと悲観的な考え方をしてばかりいてなんの意味があるのであろうか。科学的な知識をみにつけた上で行政などから示される測定値を見て、冷静に判断し、時には楽観的な考え方をする必要もあると思う。今後、何十年と放射能と付き合っていかなければならないことはもう自明なのだから、諦めるほかない。付き合っていくことを認めた上で、その影響を最小限にする努力がいま求められているのだろう。

悲観・楽観というと、どこぞで読んだイギリスの元首相チャーチル語録にも色々と書いてある。
A pessimist sees the difficulty in every opportunity; an optimist sees the opportunity in every difficulty.
(筆者訳)悲観主義者はあらゆることに困難を見つけ、楽観主義者はあらゆる困難にチャンスを見出す。

楽観的になりすぎる必要はないが、何をするにも「これ無理」などとネガティブキャンペーンを繰り広げているより、現実を認めた上で何かしらのチャンスを見出す方がよっぽど建設的ではないか。この記事で言いたいのは、東電・政府が事実を隠していようがいまいが、そんなことはどうでもいいことであって(公開したところで放射性物質が一気に無くなるわけではない)、いま出来ることを粛々とやることが一番重要ではないか、ということ。除染も意味ないと批判されているようだが、ではどうしたらば効果的なのか、それとも少しでもやったほうがいいのかなど、そっちの議論のほうがよっぽど意味の有ることではないかと思う。行政に丸投げしておいて行政のやることに文句をつけ、かといって自分では何もやらない、というのは筋が通らないであろう。
I am an optimist. It does not seem too much use being anything else.
(筆者訳)私は楽観主義である。それ以外の主義はあまり役に立たなそうである。

もちろん、放射線という見えない危険に対して注意をはらう必要がある以上、楽観視しすぎるのも問題だろう。基準値が高すぎるのではないか、というのも理解できる(が、実際のところは大幅に下回っているのでどっちにしろ問題ない、と楽観主義的には考えられるわけだが、悲観的に見ればゼロじゃないので不安に思う)。
Criticism may not be agreeable, but it is necessary. It fulfils the same function as pain in the human body. It calls attention to an unhealthy state of things.
(筆者訳)批判というものは気分の良いものではないが、必要だ。人間の体での痛みと同じ働きをする。痛みというのは物事の不健全な状態に注意を呼ぶものだ。

というように、批判も確かに必要だろうが、Twitterやインターネットで見られるような批判はあまりに目に余る。東電や政府への批判の大部分は憶測や先入観によるものだからだ。
I am always ready to learn although I do not always like being taught.
(筆者訳)いつも教わるのが好きだというわけではないが、いつでも学ぶ用意はできている。

というひとは多いことかもしれないが、せめて必要最低限の科学的な知識をみにつけてそれを盾に今後も放射能と隣り合わせの生活をする必要があろうと思う。科学のことを何も知らずにただ怖がるのでは(適切に)楽観的には考えられない。
*適切にというのは必要以上に楽観視しないということ

さて、センター試験まで26日。受験生が読んでいるとは思わないが、
Success consists of going from failure to failure without loss of enthusiasm.
(筆者訳)成功は意欲を失うことなく繰り返される失敗でできている。




I am an optimist. It does not seem too much use being anything else.
Winston Churchill : British Politician 1874-1965 

2011/12/17

センター試験まで27日[2012年度入試]

あと27日

今日の単語集
http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-16212057
BBC News: Japan PM says Fukushima nuclear site finally stabilised

国内では収束したしないという、単なる言葉遊びで意味のない批判が各所から出ているようだが、そんなのどうでもいいからやることをちゃんとやってほしいものだと思う今日この頃、外国でもこの話題は大々的に取り上げられた。

タイトルにあるPMとはPrime Ministerの略で、よく見出しではPMと略して書かれる。
stabilise(stabilizeとも書く。語尾が-lizeか-liseどちらでも良いというパターンはよくある。)はstableな(安定した)状態にするという動詞。
crippledは機能が損なわれたという感じ。dismantleは「解体する」。
decontaminating: contaminateは「汚染する」なので、decontaminateで放射性物質に関する話題だとわかっているので、「除染する」。
earlier **: earlier this yearやearlier this weekなどのように用いる。「今年初め」や単に「今年」といった意味。

2011/12/14

センター試験まで30日くらい[2012年度入試]

あとセンター試験まで30日。
そんな今日この頃、理系人としては意味がよくわからなくても気になるニュース。

BBCからヒッグス粒子に関する話題。
http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-16167648
Analysis: Higgs result offers glimpse of the future
単語としても理系に進みたい人は知っておくべき単語がある、と期待しながら読んでいく。

glimpse チラッと見ること。まじまじと見るのはgaze
boson ボーズ粒子
theory 理論
particle 粒子
→particle physics 素粒子物理
gigaelectronvolts = giga+electron+volt: ギガエレクトロンボルト 1eV=1.6J
five sigma シグマ=σは標準偏差のことで、平均値±5×σの範囲のことを5シグマと言う。

http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-16116236
atom 原子
molecule 分子
mass 質量
field 場(磁「場」、電「場」のような「場」のこと)
proton 陽子(c.f. neutron 中性子, electron 電子)

2011/12/07

センター試験まで37日[2012年度入試]

今日から再開しよう。と言ってもやはり忙しいので単語コーナーだけを継続してみる。

あと37日

今回はBBCから高速道路でとんでもない(値段的に)事故が起きたニュース。
14 luxury sports cars involved in massive crash in Japan
http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-16039773

enthusiast 熱心な人・愛好家
→enthusiasm(熱狂)といった単語を知っていれば、連想できると思う。
collision 衝突
→collide(衝突する)の名詞。車の衝突事故の時もだが、しばらく前の漁船との衝突事故の話でもcollisionという単語が出現した。

Can our brains tell when art is fake?
http://news.bbc.co.uk/today/hi/today/newsid_9655000/9655993.stm
*レンブラントの絵(本物)と偽物を混ぜて(scramble)、被験者(subject)に見せる。その時、見せた絵が本物であるかどうかにかかわらず(not corresponding to)適当に「本物」あるいは「偽物」だと言って見せる。その時、「本物」だと言われて見た絵の方が・・。

appreciation 認識
→appreciateは感謝するという意味でもあるが、それは「正当な価値を評価する」という意味で、「〜を(正しく)認識する」という根幹に変わりはない。
tell the difference 違いを見分ける
→tell differenceというつながりで、tellは「見分ける」といった意味に変化する。
carry out the research 実験を行う
→researchはcarry outやconductを使う。
crude 粗雑な(原油という意味もある。)

2011/11/30

センター試験まで45日[2012年度入試]

30 
November 2011


WEDNESDAY

センター試験まで 45 日

1.数字
45は・・・
奇数
×完全数 ×平方数 ×立方数
素因数分解 3^2*5
Collatz予想を試すと、
45->136->68->34->17->52->26->13->40->20->10->5->16->8->4->2->1 : (16回)

2.元素
45Rd - ロジウム(rhodium)
数値データ 原子番号45 原子量=103 密度=12.4 m.p.=1964 b.p.=3695
分類:金属
相:個体

3.今日の言葉

Finding some quiet time in your life, I think, is hugely important.
by Mariel Hemingway

4.今日の単語
今日もBBCから
http://www.bbc.co.uk/news/business-15914113


またalternativeが出ている。01:00あたり


anxiety
不安
anxiousは心配だという形容詞であると同時に、「〜を切望する」という意味でも用いられることがある。感覚としては日本語の「気がかりだ」古文の「うしろめたし」みたいな(古文は間違っているかも)。


dwell
住む
city-dwelling peopleと使われていた。city-dwellingで都会に住んでいるといった意味。

radical
抜本的な・大幅な
radical changes などというと、抜本的な改革・変化という意味。ここでは都会での生活から農家としての生活へと変わる大きな変化を指している。

keen to
〜したがっている
keen自体は強烈な、とか熱心な、といった意味だがto~をつなげることで~することに熱心な、〜したがっている、と言った意味になる。
参照先の動画ではThey are keen to repopulate the country-side. と言っている。




編集後記
やっぱりBBCは単語レベルがちょうどいい。といっても比較対象が少なすぎるのだが。
*忙しいので4・5日休みます。

2011/11/29

センター試験まで46日[2012年度入試]


29 
November 2011


TUESDAY

センター試験まで 46 日

1.数字
46は・・・
偶数
×完全数 ×平方数 ×立方数
素因数分解 2*23
Collatz予想を試すと、
46->23->70->35->106->53->160->80->40->20->10->5->16->8->4->2->1 : (16回)
*エタノールCH3CH2OH
(CH3-=15, -OH=17)→CH3CH2OH=46


2.元素
46Pd - パラジウム(paradigm)
数値データ 原子番号46 原子量=106 密度=12 m.p.=1555 b.p.=2963
分類:金属
相:個体

イオン化傾向
Li Cs Rb K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Ta Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H2 Sb Bi Cu Hg Ag Pd Ir Pt Au 

*触媒
エチレンH2C=CH2→アセトアルデヒドH3C-CHO
そういえば2011年度入試にでるか、でないかきわどかったノーベル賞はクロスカップリング反応で、Pdを使っていたような・・。
3.今日の言葉

Force is all-conquering, but its victories are short-lived.
by Abraham Lincoln

4.今日の単語
今日から再開。今日はBBCから。
bureau
事務局・局・支局・・・

どう見てもフランス語から来ている単語で、複数形はxをつけてbureauxとなる。

boost
促進する・増加させる
これを取り上げたのは、boostをやりたいのではなく、似たような綴りでboastがあるなぁと思ったから。boastは自慢するといった意味。マイナスの意味(「鼻にかける」って感じ)だけではなく、英辞郎から例を少し拝借して
This town boasts a beautiful natural and living environment.
という言い回しも可能。


編集後記

昨日の(といっても同じ日に書いているのだが、)Collatz予想は大変なことになっているが、無限ループにはならずに済んだ。今日のは割りと良心的なので自分で試すのもいいと思う。奇数は×3+1,偶数は÷2を順次して最後には1になればOK。

2011/11/28

センター試験まで47日[2012年度入試]


28 
November 2011


MONDAY

センター試験まで 47 日

1.数字
47は・・・
奇数 素数
×完全数 ×平方数 ×立方数
素因数分解 47
Collatz予想を試すと、
47->142->71->214->107->322->161->484->242->121->364->182->91->274->137->412->206->103->310->155->466->233->700->350->175->526->263->790->395->1186->593->1780->890->445->1336->668->334->167->502->251->754->377->1132->566->283->850->425->1276->638->319->958->479->1438->719->2158->1079->3238->1619->4858->2429->7288->3644->1822->911->2734->1367->4102->2051->6154->3077->9232->4616->2308->1154->577->1732->866->433->1300->650->325->976->488->244->122->61->184->92->46->23->70->35->106->53->160->80->40->20->10->5->16->8->4->2->1 : (104回)
(うわっ。手計算しなくてよかった)

2.元素
47Ag - 銀(silver)
数値データ 原子番号47 原子量=108 密度=10.5 m.p.=962 b.p.=2162
分類:遷移金属
相:個体

イオン化傾向
Li Cs Rb K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Ta Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H2 Sb Bi Cu Hg Ag Pd Ir Pt Au 

*ハロゲン化銀
AgF 水に可溶
AgCl 白色
AgBr 淡黄色
AgI 黄色
*錯イオン
Ag+ +2NH3 ⇔ [Ag(NH3)2]+
ジアンミン銀(Ⅰ)イオン
→銀鏡反応

3.今日の言葉

Force is all-conquering, but its victories are short-lived.
by Abraham Lincoln

4.今日の単語
<今日休み>

2011/11/27

センター試験まで48日[2012年度入試]


27 
November 2011


SUNDAY

センター試験まで 48 日
そして駒場祭最終日

1.数字
48は・・・
偶数
×完全数 ×平方数 ×立方数
素因数分解 2^4*3
Collatz予想を試すと、
48->24->12->6->3->10->5->16->8->4->2->1 : (11回)

2.元素
48Cd - カドミウム(cadmium)
(昨日の原子番号50となっていましたが、正しくは49です。訂正します。)
数値データ 原子番号48 原子量=112 密度=8.65 m.p.=321 b.p.=767
分類:金属
相:個体

イオン化傾向
Li Cs Rb K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Ta Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H2 Sb Bi Cu Hg Ag Pd Ir Pt Au 


*イタイイタイ病の原因。黄色の顔料。CdSは半導体の素材

3.今日の言葉

Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.
by Albert Einstein
man of ...ってのは名詞を形容詞的に使いたいときに出てくるof。

4.今日の単語
<今日休み>

2011/11/26

センター試験まで49日[2012年度入試]


26 
November 2011


SATURDAY

センター試験まで 49 日
そして駒場祭2日目

1.数字
49は・・・
奇数
×完全数 平方数 ×立方数
素因数分解 7^2
Collatz予想を試すと、
49->148->74->37->112->56->28->14->7->22->11->34->17->52->26->13->40->20->10->5->16->8->4->2->1 : (24回)

2.元素
49In - インジウム(indium)
(*2011/11/26 原子番号訂正しました。)
数値データ 原子番号49 原子量=115 密度=7.31 m.p.=157 b.p.=2072
名前の由来: 発光スペクトルの色(indigo)
分類:金属
相:個体

*透明電極として利用される元素。

3.今日の言葉

Always bear in mind that your own resolution to succeed is more important than any other.
by Abraham Lincoln(1809-1865)
always bear in mind that ...で「...を肝に銘じよ」みたいな。

4.今日の単語
<今日は休み>


◆編集後記
あと49日。駒場祭は1日目が終了。

2011/11/25

センター試験まで50日[2012年度入試]

25 
November 2011


FRIDAY

センター試験まで 50 日
そして駒場祭1日目

1.数字
50は・・・
偶数
×完全数 ×平方数 ×立方数
素因数分解 2×5^2
Collatz予想を試すと、
50->25->76->38->19->58->29->88->44->22->11->34->17->52->26->13->40->20->10->5->16->8->4->2->1 : (24回)
*連続する3つの平方数の和 3^2+4^2+5^2=50
2.元素
50Sn - スズ(tin)
数値データ 原子番号50 原子量=119 密度=6.7 m.p.=232 b.p.=2602
名前の由来: ラテン
分類:金属
相:個体

鉛との合金は はんだ と呼ばれる。銅との合金は青銅。ブリキはスズ皮膜。(c.f.トタン:亜鉛メッキ)
イオン化傾向
Li Cs Rb K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Ta Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H2 Sb Bi Cu Hg Ag Pd Ir Pt Au 

3.今日の言葉

Freedom is not worth having if it does not include the freedom to make mistakes.
by Mahatma Gandhi(1869-1948)

4.今日の単語
literally
参照:http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,2079476,00.html

今日はTIMEから。
The earthquake of March 11, 2011, changed the geography of Japan — literally. 
literalは語源的にはletterなどと同類な感じがするが、そのとおりで日本語と同様「文字通り」といった意味。似ている綴りの単語が様々あるのでいかに挙げておく

  • literate 読み書きできる、教養のある
  • ⇔対義 illiterate
  • literacy 読み書きの能力、リテラシー
  • letter 文字、手紙
  • literal 逐語的な、文字通りの
  • →adv. literally

Other Vocabularies 
  • deviate ずれる
  • reverberate 反響する(re-verberate)
  • upheaval 激変,大変動
  • seismic disaster 震災
  • delineate 描く
  • delusion 欺き c.f. illusion
  • unfathomable 理解出来ない
  • intangible 触ることのできない
  • immunity 逃れること
  • fraught with... ...を満載した
  • inadequately: in(=not)+adequate(=enough)+ly
  • ineptitude 愚かな行動
  • cozy relationship 癒着
  • fault-ridden land (多分、)問題山積みの島
  • bloated 膨らみすぎた
  • municipalities 地方自治体
  • reap ...を(努力の結果)受け取る



◆編集後記
うーん。TIMEがそもそも難しい単語を使う傾向にあるのかもしれないが、それにしても単語レベルが高い。Collatz予想の部分は今日からRubyで自動出力中。あと50日。

2011/11/24

センター試験まで51日[2012年度入試]

24 
November 2011

センター試験まで 51 日

1.数字
51は・・・
奇数
×完全数 ×平方数 ×立方数
素因数分解 3×17
Collatz予想を試すと、
51->154->77->232->116->58->29->88->44->22->11->34->17->52->26->13->40->20->10->5->16->8->4->2->1

2.元素
51Sb - アンチモン(antimony)
数値データ 原子番号51 原子量=122 密度=6.7 m.p.=631 b.p.=1587
名前の由来: ギリシア 孤独嫌い
分類:金属
相:個体

3.今日の言葉
Common  sense is not so common.
by Voltaire(1694-1778)

4.今日の単語
alternative
参照:http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-15841128

alterは「変える」という意味。それに続いてalternateとなると、「交互に、順々に行う、交替する」という意味。で、alternativeは、「代替え、取って代わるもの」という意味になる。参照先のBBCのニュースでは、アメリカはスペースシャトルに代わる宇宙へ人を送る新たな手段(alternative way)をまだ持っていないと言っている。

2011/11/01

高校数学:三角関数の公式各種

三角関数の公式群はいろいろな公式があるが、それぞれが独立に存在するのではなく、それぞれが複雑にからみ合ってひとつの公式になっている。最終的には覚えることになるかもしれないが、万が一忘れても自分で導出できるようにしておく必要はある。ここでは、その公式類の導出の仕方や関係性をメモしてみたい。

1. 三角関数の定義
単位円を書くのがオーソドックスな定義であろう。
x軸に対して反時計回りを正の方向として、角度θの直線を単位円に伸ばしていって得られる接点を(cosθ, sinθ)とする。(交点は2つあるがそこは想像力を働かせて片方に定める。そこは本質的な問題ではない。)

2. 三角関数の公式
定義から得られる公式がひとつある。任意の点(cosθ, sinθ)は単位円上、すなわち原点からの距離が1である。このことから、
cos2θ+sin2θ=1

3. 加法定理
高校の範囲外になるが、オイラーの公式を使う。証明しやすいので。
eiθ=cosθ+isinθ
複素平面は縦軸が虚部になることを考えればisinθとなるのは納得がいく。
(*テーラー展開などすると更に納得がいくが話がそれるのでやめる。Newtonの虚数特集で説明されていたはず。)
(複素平面っていうのはa+bみたいな複素数をxy平面上の(a,b)に対応させてみようという試みのこと。)
θ=α+βとしてみると、
ei(α+β)=cos(α+β)+isin(α+β)
一方、eなるものにも指数法則が成り立つことを受け入れれば、
(左辺)=e×e
=(cosα+isinα)(cosβ+isinβ)
=cosαcosβ-sinαsinβ+i(cosαsinβ+sinαcosβ) (展開する。i^2=-1)
これで実部、虚部を比べると加法定理が得られる。
つまり、
cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ
sin(α+β)=cosαsinβ+sinαcosβ
*オイラーの公式を使わないとすると、・・・。(入試過去問にあるんだが、)内積とかを使う感じ。知りたい人は
http://d.hatena.ne.jp/gould2007/20070806
が詳しい。

4. 倍角公式
3.加法定理でθ+θにすればいいだけの話。
cos2θ=cos2θ-sin2θ
sin2θ=2sinθcosθ

5. 半角公式
半角公式は倍角公式の応用。倍角(2θ)をθで表しているのだから、2θのところをθに、もともとθのところをθ/2にすれば「半角」ということになる。
これを使うには、cosの倍角公式が都合いい。

cos2θ=2cos2θ-1 (4に2を用いた)
cosθ=2cos2(θ/2)-1 (これ以上の変形は意味が無いのでやめる)
同様に、sinも
cos2θ=1-2sin2θ
から得られる。

6. tanとcosの変換
以下打つのが面倒なのでθでなくxにする。
tan(x)=sin(x)/cos(x)
tan^2(x)={1-cos^2(x)}/cos^2(x) (両辺を二乗した後、sin^2(x)を2を用いて変形した)
tan^2(x)=1/cos^2(x)-1
*tanとsinの変換は分母分子にsinが残ってしまうので面倒なため公式がないともいえる。

7. tanの加法定理
tanの定義とsin,cosの加法定理から慣れれば暗算で導出可能である。
tan(x+y)=[sin(x+y)]/[cos(x+y)]
=[cos(x)sin(y)+cos(y)sin(x)]/[cos(x)cos(y)-sin(x)sin(y)] (加法定理)
=[sin(y)+cos(y)tan(x)]/[cos(y)-tan(x)sin(y)] (cos(x)でわる)
=[tan(y)+tan(x)]/[1-tan(y)tan(x)] (cos(y)で割る)
慣れればと書いたのは、何度かやっていると「1+だかーtanを両方かけたヤツ」分の「tanを足したやつだか引いたヤツ」だというのくらい分かる。そこで問題になるのは「+」なのか「ー」なのか。分母はcosの加法定理なのだからマイナス。分子はsinなのだからプラスだというのは定義に立ち返ると当然である。xとyのどっちかが負でも、tan(-x)=-tan(x)くらいは自明なので悩むことではない。

8. 積⇔和(⇔はここでは同値という意味では使っていない。まぁ確かに同値なんだが。)
まずは加法定理を2つ書いてみる。
sin(x+y)=cos(x)sin(y)+cos(y)sin(x)
sin(x-y)=-cos(x)sin(y)+cos(y)sin(x)
足すと
sin(x+y)+sin(x-y)=2cos(y)sin(x)

また、
cos(x+y)=cos(x)cos(y)-sin(x)sin(y)
cos(x-y)=cos(x)cos(y)+sin(x)sin(y)
足すと
cos(x+y)+cos(x-y)=2cos(x)cos(y)
引くと、
cos(x+y)-cos(x-y)=-2sin(x)sin(y)
これで全パターンを網羅した・・はず。

9. sin cosの微積
こればかりは今のところ覚えるしかないという結論に達している。sin→cos→-sin→-cos→sinが微分の周りと覚える。まぁそうは言っても、x=0付近でx≒sin xを知っていればsin→-cosなんてことにはならないであろう。

10. tanの微積
[sin(x)/cos(x)]'=[cos^2(x)+sin^2(x)]/cos^2(x)=1/cos^2(x)
∫tan(x)dx=-∫[cos(x)]'/cos(x)dx=-log |cos(x)|+C

11. cos^2, sin^2の積分
cosの倍角公式がなんか使えそう。

ということで、それぞれががんじがらめになっていて順番を追えば覚える必要など全くない三角関数の公式集でした。あわよくばセンター前の時間がない時期に意味のない公式暗記に時間を割かないのに役立てばと・・。

2011/11/1 初回公開
*間違いがあったら指摘してもらえると嬉しいです。

2011/10/12

入試問題:数学編#1

2005年度理系数学[3](問題一部省略)
(1) x>1/2で0≦f'(x)<1/2を示せ
(2) 数列{x(n)}を考える。x(0)>0, x(n+1)=f( x(n) )とする。x(0)>1/2ならlim[n→∞]x(n)=1を示せ

とりあえず、グラフがどうなっているかを見てみる。
eなにがしの部分は、0にならないので、考えるのはxが関わる部分。
f'(x)=1/2 + e^(-2x+2){1/2-x}と変形しておいて、x=1に見当をつける。
もちろん、f'(1)=0だが、その周辺はよくわからない。
そこで、もう一度微分してみると、
f''(x)=2(x-1)e^(-2x+2)
だから、f'(1)は最小値だと分かる。(x=1まで下がって、x=1から先上がっていく)
これを考慮すると、グラフの概形が見えてくる。
青:y=f(x), 赤:y=x
ここまでで(1)は完了する。
(2)が図の上で何を言っているかといえば、

  1. あるx軸上の点x(i) (x=x(i)の点)から真上に線を伸ばす
  2. 青線y=f(x)とぶつかる点(x(i), f( x(i) ) )を取る
  3. その点から真横に赤線y=xに向かって線を伸ばす
  4. 交点のx座標は次のx(i+1)の値。
これを何度も繰り返すと、x座標は1に近づいていくのを示せというのが(2)。図的には明らか。

グラフはx>1で単調増加なので、x(0)>1で右から寄ってくるパターンと1/2<x(0)<1で左から寄ってくるパターンが考えられる。分ける必要があるかどうかは後で考えることにして、前者を考えてみる。

(1)でわかったように、y=f(x)の傾きはせいぜいy=xの傾きの半分で、x>1の領域でy=f(x)がy=xの上に来ることはまず無い。ということは、x(i)が順次小さくなっていくことは分かる。その下限は(*2)見たところ1のようだから、まずはそれを示してみる。

x>1のとき、0<f'(x)<1/2であり、f(1)=1であるので、グラフの傾きを考えると、f(x)<x
x(0)>1とすると、x(1)=f(x(0))<x(0)
x(2)=f(x(1))<x(1)<x(0)
...以下同様にして、
x(n)<x(n-1)<..<x(0)
また、1<x(1)=f(x(0))(∵f'(x)>0, x(0)>1)より,順次
1<x(n)<x(n-1)<...<x(0)・・・・(1)

ここまでは分かったが、もしかしたらx(n)が1より大きい値に収束する可能性がまだ残っている*。すると、今度はx(n)と1の差x(n)-1がどうなるかを見てみる必要がありそう。

ところで、1=f(1)であったので、x(n)-1=f(x(n-1))-f(1)とも言える。ここでこの差をΔ(n)としておく。
このようなのを見ると、平均値の定理が頭に浮かぶ・・はず。
{f(x(n-1))-f(1)}/{x(n-1)-1}=f'(c), 1<c<x(n-1)

ということは、Δ(n)=f'(c)x(n-1)-f'(c)
f'(*)は*>1/2なら大きくても1/2ということは、
Δ(n)<1/2(x(n-1)-1)がいえる。
さらにまたところで、右辺の括弧内x(n-1)-1はΔ(n-1)のことだから、
Δ(n)<1/2Δ(n-1)<1/4Δ(n-2)<...<(1/2)^nΔ(0)
Δ(0)=x(0)-1だが、これは定数。右辺をlim[n→∞](1/2)^nΔ(0)とすると、0に収束する。
(1)からx(n)>1なので、これから1を引いたのはΔ(n)>0で、結局Δ(n)は0に収束してくれるので上で指摘した1より大きい値に収束する可能性は否定され、1に収束するされることが確認できた。

では、つづいてx=1の時は、となるが、この場合はx(n)=x(n-1)=...=1なので収束するもなにもなく、1になると断言していい。

最後に1/2<x<1の場合だが、こんどはy=f(x)の下にy=xが来ているので、同様の議論で
x(0)<x(1)<...<x(n)<1は言えるであろう。

最後に収束するのが本当に1なのかを確かめるためにΔ(n)=1-x(n)として、0に収束するかを検証したいのだが、よく見ると、これもx(0)>1の場合と同じ議論でよさそう。符号は違うものの、どうせ0に収束するので関係ないというわけだ。

x(0)=9の場合の推移(近似値)
画像クリックでアニメーションGIFを拡大表示します。


*11<x(∞)<...<x(n)<...<x(0)であっても、lim[n→∞]x(n)=1.1という場合がある。
*2 下限というのは実は正確ではない。集合{x|1<=x<=10}があったとすると、下限とは1のことで、1より小さい数0とかは下界という。感覚としては下限は「最小値」下界はその最小値「以下の数」なら何でもいいという感じ。ここで言っているのは「下界」の方の意味で、あとからそれが実は「下限」であることを示していく。

今回の問題は2005年度東京大学前期試験の理系数学でした。答えの確認には赤本を利用しました。間違いがあるかもしれないので、あらかじめご了承ください。

2011/07/25

受験英語の問題集

桐原書店NextStage、Forestなどなど受験英語を扱う文法書や問題集が数多く売られていて高校でも指定図書になることが多い。

amazonの書評もかなり絶賛されている。NextStageについては評価が低い人も、基礎ができていない人は向かないというだけで、一定以上の実力者には有用だという。Forestは使ったことがないからここでは言及しないが、超絶賛といった感じであった。

しかし、なぜこんなにも分厚い文法書が必要なのか。細かい規則を言い出したらきりがないかもしれないが、根本を貫いている柱はもっとシンプルなのではないかと思ってならない。なのにこんなに分厚い文法書が熱心に信仰を集めるのは何か秘密があるに違いない。

もちろん、このような説明の仕方が分かりやすいと思う人は使って実力をつければ良いかもしれないが、人によって勉強法は違うように、あるいは「学問に王道なし」と言うように、万人にこのような書物が役に立つと考えるのはあまりに無理があるだろう。いくらamazonの書評が良くても、だ。

ここではNextStageが性に合わない人が、どうつきあうべきかを考える。高校で一括購入するから買わないという選択肢はないからだ。

と、よく考えると、NextStageの大半は語法にさかれていることに気づく。文法と称するところも、so,that,whichとかの「語法」と無理矢理考えることもできる。

すると何が起きるかというと、NextStageで新たな語法を知る。でもNextStageは性に合わないので、右側の説明はどうもしっくり来ない。すると、・・・辞書で調べ始める。

では、最初から辞書を見たらいいのではないか。NextStageは初めからリストとして使って、右側の解説など見ても気分を害するだけなので見なければ良い。その代わり辞書はGeniusやO-LEX等の他に英英辞典を一冊など、ちゃんとしたものを用意しなければならない。

リストとして使うというのは、辞書をaからzまで全部読み尽くすのはさすがに骨が折れるので、とりあえず重要だと出版社がいう事項をNextStageに教えてもらって、その意味や使い方は辞書に頼るという方法のこと。

これは単語集にも当てはまる。単語集は辞書ではないからたいてい、「単語→意味+例文+類語+関連語」と言う風にシンプルにまとめてある。数をこなすのにシンプルさは必須かもしれないが、本当に身につけるためにはシンプルさよりも詳しさ(細かい語法や語源)があった方が役に立つことだってある。

とすると、単語集もただの単語「リスト」として使ってしまえば良い。意味は出版社に調べてもらうのではなく、自分で気が済むまで調べる。

「出版社に調べてもらったのを読む」のと「自分で調べてまとめる」。さて、あなたにとってはどっちが「真に」効率的なのだろうか。

これは周りの人がどう言うかではなく自分はどう感じるかの問題である。

2011/07/21

数学:公式の暗記は必要か

数学の「公式」の「暗記」については受験業界で意見が割れる話題の一つらしい。「」付きなのは、実は人によってその言葉の意味合いが違っているという分析をする人がいるからだが、少なくとも「暗記」をして解こうが、「暗記」は最小限にしてできるだけ自分で考えて解こうとも答えが出れば何でもありの世界が数学ではないかと思う。専門家ではないので、この認識か正しいのかどうかは分からないが、おそらく正しいと思う。

そもそも問題なのは以上に書いたように「暗記」なるものが、なにものかがはっきりしないことにあろう。そこで、以下のように定めてみる。

ここでは、三角関数の加法定理を覚えているような状態を「丸暗記」と呼ぶ。次に、三角関数の倍角公式は加法定理から求まることを知りつつも、センターのようなスピードを要求される場面で使うために公式を覚えている状態を「暗記」と呼ぼう。和積・積和公式のように公式の雰囲気や導出方法は知っているが、正確には覚えておらずその都度導出する(暗算などで即座に導出できる場合を含む)ものを「覚えている公式」とでもする。

だいたいこれら3つの暗記度合いがあって、その区別の仕方が人によって違うのではないかと思う。

丸暗記に含まれるのは、導出が非常に煩雑だったり高校の範囲を逸脱している場合である。ネピアの数(自然対数の底e)の定義が良い例でlim[n→∞](1+1/n)^nは「丸暗記」させられる

この事実から「覚えている公式」をいくつか容易に導出できる。x=1/nとすれば
lim[x→0](1+x)^(1/x)=e
また、
lim[n→∞] n log (1+1/n)=log e=1・・・(Ⅰ)
これらは最初の部分で定めた名前ていえば「覚えている公式」であろう。

この「覚えている公式」はlogの定義から来る「丸暗記」事項
log x^n=n log x
も関係している。

つまり、「丸暗記」事項①eの定義、②logの定義(性質)から「覚えている公式」(Ⅰ)が得られると言うわけだ。

とすると、この数学の公式群の根本をなす何かしらの「丸暗記」事項がまずあって、これは無批判に受け入れるとする。教科書で証明をしてもたいていは忘れてしまうレベルか、そもそも「定義」にすぎない場合だ。そして、そこから派生する公式群がたくさんあって、必要性や導出の煩雑さを鑑みて暗記するべき「暗記」する公式、その都度導出するふりをする「覚えている」公式が生まれる。

『暗記』数学を批判する人は以上3つの公式全てを「丸暗記」事項として捉えることを批判する立場であろう。また、『暗記』数学を支持する立場は「丸暗記」「暗記」事項を覚える必要性を訴える立場であろう。

いずれにせよ様々な方法で公式が証明できるのも数学の「美しさ」の一つであるのに、すべて暗記して無批判に受け入れてしまうのは実につまらない態度である。数学は速さも大事だが、一方でそれ以上のものもあるような気がするのだが、専門に学ぶ人はどう考えているのだろう。